混合式教学在"金课"建设中的运用初探 ——以《中国现当代散文研究》为例

摘要：

"金课"是能培养学生创新思维与实践运用能力的具有高阶性、创新性和挑战度的高质量课程.目前本科通识教育选修课多为传统课堂教学,学生学习较为被动;慕课虽能提高学生学习的自主性但缺乏充分的师生交流.因此,如何将线上教学与线下教学有机结合开展混合式教学成为课堂教学改革的突破点.文章以福建师范大学通识教育选修课《中国现当代散文研究》为例,分析混合式教学模式的优势,探讨了将混合式教学应用于"金课"建设的具体实施策略,为深入开展课堂教学改革,推动高校课程建设提供借鉴.

关键词：金课、慕课、混合式教学、课程建设

所属期刊栏目：21

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：福建师范大学2019年"金课"立项项目"《中国现当代散文研究》线上线下混合式'金课'"项目编号:师大教〔2019〕26号

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64