把握统编教材特点精准指导想象习作

摘要：

文章从把握学情出发,阐述了学情特点和表达技巧,然后对教材进行解读和分析,制定了相应的教学目标,最后根据统编教材的特点,对习作指导进行精准的定位和分析,明确统编教材想象习作的指导教学方式.

关键词：把握特点、精准指导、想象习作、表达技巧、学以致用

所属期刊栏目：21

分类号：G624.1(初等教育)

资助基金：福建省教育科学研究"十三五"规划2019年度常规课题"部编本小学语文精教细学的实践研究"课题编号:2019XB0361

在线出版日期：2020-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14