一体化课程"三三一"立体化教学模式的研究与实践

摘要：

分析一体化课程教学实施所存在的问题,提出将教学中的"教师、学生、任务"三个元素和"课前、课中、课后"三个时段通过一个教学云平台在时间和空间上进行有效融合的"三三一"立体化教学模式,以《物联网工程综合实训》课程中的"自动补光控制系统的安装与调试"项目任务教学为例,对教学策略、组织方式和实施过程进行分析,做到全过程跟踪及考核,实现了"教师由教向导,学生由被动变主动,训练主体由个体变成团队"的三个转变,对"互联网+"时代的一体化课程教学实施具有参考应用价值.

关键词：一体化课程、三三一、教学模式、实践

所属期刊栏目：21

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2019年度重点课题课题编号:FJJKCGZ19-269

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73