基于地理实践力的野外考察设计与实践——以厦门万石植物园考察为例

摘要：

《普通高中地理课程标准(2017年版)》中提出了地理实践力的培养,要求通过考察,获得野外实践的一般方法,学会用地理的眼光欣赏地理环境.文章通过对厦门万石植物园的植物考察为例,设计野外考察活动项目,以教师引导与学生实践相结合的模式,提升学生的地理实践力,增强学生野外植物的认知技巧.

关键词：野外考察、教学、地理核心素养

所属期刊栏目：21

分类号：G633.5(中等教育)

资助基金：中央电教馆全国教育信息技术研究2017年度立项课题"基于'互联网+'背景下高中生地理实践力培育的实证研究";厦门市教育科学十三五规划2017年度课题"基于地理实践力培养的野外调查校本课程开发研究"

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73