信息技术媒介下数学史融入初中数学的教学思考

摘要：

数学的历史是现代文明史的重要组成部分,数学史的教育意义引起数学教育界的日益关注.信息技术以其不受到时空的限制和可以通过文本、声音、图形、影像、动画等进行综合处理教学内容的性质,提升数学史的传播效率.文章通过研究在信息技术工具支持下将数学史融入教学的意义、现状和策略,以期借助信息技术将数学史有选择、有目标地融入数学教学,发展自身专业技能,提高教学质量.

关键词：信息技术、数学史、初中数学

所属期刊栏目：21

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：福州市教育信息技术研究课题"民办初中教学教师信息素养提升策略的研究"课题编号:FZDJ2018A28

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63