写作教学的考场化偏向及矫正策略

摘要：

中学写作教学存在考场写作偏向.学生的写作表达是表现自己的认识,是具备思维与语言品质的文字表达活动.提升学生表达能力的活动无处不在,因而写作教学无处不在,贯穿所有语文教学活动.应辩证认识写作及考场写作,在语文教学活动中渗透写作意识,组织好有质量的语言表达,才能提升学生写作水平.

关键词：写作教学、考场作文、语言表达

所属期刊栏目：21

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24