建构主义视域下高中生政治认同核心素养培育路径

摘要：

政治认同素养是高中思想政治学科素养各核心素养的基础,也是关键.文章基于建构主义理论,认为高中生政治认同核心素养的培育应立足学生的实践活动,把学生作为实践者置于社会的时空中,让学生根据自身的经验去建构,才能真正内化政治认同.

关键词：建构主义、高中生、政治认同

所属期刊栏目：21

分类号：G633.2(中等教育)

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"利用高中政治课程资源培养学生核心素养的策略研究"课题:FJJKCG18-711

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5