关注学程:语文教学的过程指导 ——以《湖心亭看雪》教学为例

摘要：

关注学程,是语文教学永恒的课题.文章关注文言文课堂的"学",呈现学生的学习困难点;立足学程,设置学习活动;尊重学程,优化教学方式.转变教学方式,让课堂成为"学习的课堂".

关键词：学程、文言文教学、教学情境

所属期刊栏目：20

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69