"内探"文本"外联"积累 ——初中古诗词群文阅读教学探微

摘要：

对教材中的组诗进行群文(群诗)阅读教学,笔者通过"内探"文本,整合"意象"展诗词画卷;"外联"积累,整合"意境"同类诗移情的教学实践,有效地提高了学生阅读鉴赏古诗词能力.古诗词群文(群诗)阅读教学不仅拓宽了教师的教学思路,同时也开阔了学生鉴赏古诗词的深度和广度.

关键词：古诗词鉴赏、群文阅读、集体建构、思辨

所属期刊栏目：20

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60