核心素养导向下小学数学教学生活化例谈

摘要：

文章从利用生活化教材,激发学生自主潜能;创设生活化问题情境,激发学生兴趣;巧用生活化元素,突破教学重难点;从生活中提炼数学元素,反哺数学规律与认识等方面对小学数学的生活化教学展开深入探讨.

关键词：核心素养、小学数学、生活化

所属期刊栏目：21

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95