构建“学习共同体” 培养小学生数学核心素养

摘要：

小学数学教学呼唤发挥数学“学习共同体”的作用,培养学生的核心素养.具体可通过情感交流,培育良好个性品质;课堂互动,创造条件和机会;质疑问难,培养“问题意识”;应用实践,促进能力发展等方面展开教学.

关键词：学习共同体、构建、数学核心素养、培养

所属期刊栏目：21

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86