小学低年级识字教学有效性探索

摘要：

生活中有丰富、生动的教学资源,在多姿多彩的生活中让学生学习汉字,运用汉字,是有效提升学生识字效率,提高识字兴趣,增强识字愿望的有效途径.笔者提出"活用生活资源,趣寻汉字""新旧比较,巧记生字""实操演示,活用生字""拓展延伸,品享识字"等方法,使儿童积极快乐地参与到识字学习中.

关键词：识字、生活实践、低年级

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：福州市2017年度市级课题FZ2017GH053

在线出版日期：2019-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63