基于教学逻辑视角的高中物理教学设计与思考 ——以人教版《曲线运动》教学为例

摘要：

从教学逻辑的角度分析物理教材中的问题,通过实际案例探索更为有效的曲线运动探究式教学设计方案,引导教师重视教学逻辑在教学实践中的作用.

关键词：教学逻辑、曲线运动、教学设计

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54