高中英语阅读教学中拓展活动的有效设计探析

摘要：

文章针对高中英语阅读教学中拓展活动设计的误区,结合教学案例,从预习拓展、引入拓展、课后延伸拓展三方面阐述了高中英语阅读教学中拓展的必要性,并探讨如何以学生为主体适时适度有效地进行拓展.

关键词：阅读教学、误区、拓展活动、英语学科核心素养

所属期刊栏目：19

分类号：G633.4(中等教育)

在线出版日期：2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78