小学生数学解题错误归因及解决策略

摘要：

相对其他学科来说,数学有一定的形式性和抽象性.小学生对抽象事物的理解不深入,解题技巧也有一定的缺乏,在解决数学问题的过程中就容易产生错误.因此,作为小学数学教师在教学过程中,对于学生出现的错误要及时进行预防和纠正,并帮助学生找到正确的解决数学问题的策略,从而提升数学水平.

关键词：小学数学、解题错误归因、解决策略

所属期刊栏目：19

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84