统编本背景下的阅读教学策略例析 ——以小学二年级阅读教学为例

摘要：

与旧人教版教材相比,统编本语文教材无论是编写指导思想、还是内容安排,乃至练习设计、语言表述等等,在继承其优点的基础上,也相应作出了一定的调整,有了明显的变化.作为一名小学语文教师,在习惯了旧教材之后,面临新教材的内容及其变化,必须深入加以研究,厘清新旧教材内容的异同,准确把握编者意图,及时调整教学策略,改进教学方法,更好地提升语文教学的有效性.

关键词：小学语文、统编本、新教材、应用研究

所属期刊栏目：19

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72