低年级学生自制绘本"五步曲"

摘要：

根据小学低年级学生识字少、好奇心重、模仿力强等特点,为了让他们积极参与读书活动,教师可以指导学生自制图文并茂的绘本.实践表明,绘本以"大图少字""温暖的背景""风趣的语言"深受低年级学生与家长的欢迎,是培养学生养成良好阅读习惯的首选.自制绘本,可体现"五部曲":范本引路,捕捉亮点;投其所好,尝试仿造;体验成功,即兴创作;日臻完善,追求完美;合作交流,资源共享.

关键词：低年级学生、阅读习惯、自制绘本、兴趣能力

所属期刊栏目：18

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19