陶行知"教学做合一"理论对综合实践活动的启示

摘要：

"教学做合一"是陶行知"生活教育理"三大核心内涵之一,对综合实践活动课程的实施具有深远意义.它明确了学生的主体地位,促进学生良好品行的养成,充分发挥教师的主导作用,有利于课堂教学模式的改变,是课程资源开发的依据,可拓宽德育工作思路.

关键词：陶行知、教学做合一、综合实践活动

所属期刊栏目：18

分类号：G633.98(中等教育)

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6