例析群文阅读教学的选择和整合策略

摘要：

群文阅读教学打破了传统一文一教的课堂模式,把一组文章,以一定的方式组合在一起,有效指导学生广泛而多元地进行阅读.如何改变阅读材料和改进阅读教学策略,笔者提出在群文选择和整合中对一组教材的求同、比异、整合、判断等方法,旨在引导学生在阅读中发展出自己的观点,提升阅读力和思考力.此外,选择和整合的群文要关注学生的兴趣点、突出文章的结构性、注重文章的逻辑性、激发学生的自主探究,实现学生阅读的有效增长.

关键词：群文阅读、文本选择、文本整合

所属期刊栏目：18

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31