初高中语文教学衔接对策

摘要：

高中和初中是差异性较大的两个不同的学段,它们的语文教学系统相对独立,导致部分初高中教师各自为阵,未能着眼于全局,初中教师只是一味地夯实"基础",不注重学生能力的培养,导致学生无法适应高中的学习.高中教师只关注"能力"的提升,对"基础"不闻不问.这样,初高中语文教学产生脱节,那么,如何做好初高中语文教学的衔接也就成为突出的问题.语文教师应树立起大语文的整体观念,承担起帮助学生语文学习由初中到高中顺利过渡的责任.

关键词：中学语文、教学衔接、过渡阶段

所属期刊栏目：18

分类号：G471.2(学校管理)

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14