高职学生学习主动性的表现及提升策略——基于福州职业技术学院学生的调查与分析

摘要：

当前高职学生的学习主动性偏低,主要体现在没有明确的学习目标和计划;学习过程应付心态显著;学习行为带有较强的功利性.基于教师视角,提升高职生学习主动性,一要转变观念,树立育人为先的职责观、多元发展的人才观、多向互动的教学观和民主平等的师生观;二要科学施教,深入了解学生特点、设计好课程考核模式、革新教学内容与方法以及建立有效课堂规范.

关键词：高职学生、学习主动性、特点、转变观念、科学施教

所属期刊栏目：18

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题FJJKCG16-294

在线出版日期：2018-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76