善用初中生物教材培养学生的问题意识

摘要：

当前教育倡导培养学生的创新精神而创新的起点和动力是问题意识,人教版2011年版的初中生物教材各个版块的设计高度重视培养学生的问题意识,为教学活动创设了良好的问题情境.因此在初中生物课堂教学过程中,通过营造平等和谐的课堂氛围,合理利用教材,也能帮助学生在掌握知识的过程中学会发现问题、提出问题并在解决问题的过程中学会创新.

关键词：初中生物教材、问题意识、创新精神

所属期刊栏目：18

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：福建市教育科学"十三五"规划2016年度一般课题FZ2016GH056

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81