小学古诗词课堂教学中的美育略谈

摘要：

古诗词不仅是中国文化史上的一种特殊语言符号,更是有着独特魅力的语言艺术.古诗词课堂教学中,教师应该在满足学生感受古诗词言语之美、音律之美的基础上,借画面之趣,激发学生的想象思维的丰富性;借画面之异,激活学生比较思维的敏锐性;借画面之变,引导学生思辨思维的发散性;借画面延展,促进创造与创作思维的共生性,引领学生生成深层的思维之美.

关键词：诵读古诗词、想象、比较、辨析、创作、思维之美

所属期刊栏目：18

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34