小学低段抽象画有效教学探索

摘要：

小学美术教学中,抽象画常被学生误解为"随意画",只要画出让人看不懂画什么就是抽象画,尤其是低段学生更是懵懵懂懂.针对教学上所遇到的困难,抓住学生年龄特征,在培养美术学科素养中找到切入点和突破口,可以收到良好的教学效果.

关键词：小学低段、抽象画、教学方法、探索

所属期刊栏目：18

分类号：G623.7(初等教育)

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92