关注学生表达兴趣达成习作教学目标

摘要：

每个学生的心灵深处都蕴含着对生活独特的认识、感受,由于长期的教学习惯,学生常常不善于、不乐于、不敢于表达出自己的所思、所想、所感、所悟,为了充分激发学生的表达潜能,唤醒他们的表达欲望,笔者从降低标准、尊重个性、学会欣赏三个方面去寻找提高学生表达兴趣的方法,通过这些方法让学生克服表达的畏惧心理,让他们在表达时兴趣盎然、信心十足,在下笔时如行云流水.真正有效地达成习作教学目标.

关键词：习作教学、表达兴趣、降低、尊重

所属期刊栏目：18

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39