整合教材内容紧扣单元目标 ——人教版第七册童话教学单元的整体构想

摘要：

人教版的教材均以专题方式构建,教师要善于整体把握教材,巧用单元导语设计单元目标、课时目标;有机整合教学内容,引导学生进行对比、研读,发现语言的表达精妙;利用"整体回顾",依托"语文园地",开展形式多样的综合实践,实现了"统筹与渗透"整合.小学语文单元整体教学法,不仅保持单元的整体性和系统性,而且确实提高课堂的实效性.

关键词：单元整体教学、童话、整合、综合实践

所属期刊栏目：18

分类号：G620(初等教育)

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37