读熟、读透、读化,读出文本之美——《司马迁发愤写二史记>》之文本细读

摘要：

文本细读,要做到"读熟"文本,领悟内容;"读透"文本,感悟内涵;"读化"文本,超越教材."读熟"是基础,有助于提炼教学目标,把握重难点;"读透"是关键,有助于透过文本看内涵,体味文中主人公鲜活的情感;"读化"是延伸,对文本进行内化,从而达到超越文本、活用文本的效果.

关键词：文本细读、读熟、读透、读化

所属期刊栏目：18

分类号：G42(教学理论)

资助基金：霞浦县首届名师培养工程

在线出版日期：2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,20