小学语文形象化教学策略探究

摘要：

语文教学主要是运用再造想象力,通过对文章语言的阅读、分析,引导学生借助于再造想象来理解,认识文章中的艺术形象,领会作品的思想内容和艺术特色.在小学语文阅读教学中,实施形象化教学策略,需要根据文章的思路进行教学,从而落实三维教学目标.可以从感受形象、再现形象、剖析形象、串连形象、体味形象等途径,使教学变得更形象直观,更能充分激发学生的学习积极性和主观能动性.

关键词：小学、语文教学、形象化、策略

所属期刊栏目：18

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38