在比较中发现在探究中提升——试谈小学生习作评析课的教学

摘要：

作文教学离不开指导学生修改自己的作文.教师可以用多种方法指导学生在比较中发现习作的优劣所在,寻找差距,修改不足;也可以采取讨论、模仿、拓展等手段组织学生在探究中提升写作能力,做到扬长避短,写出更加精彩的作文.

关键词：修改、比较、探究、融合

所属期刊栏目：18

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43