小学低年级语文教学中"群文阅读"三步法

摘要：

近年来时兴的"群文阅读"教学模式——围绕一个议题,选择多个文本进行教与学的活动,对培养学生阅读兴趣,提高学生的阅读速度,增加阅读量就有很大的帮助.教师在教学实践中主要通过:促进学生学会识字方法,提高阅读速度;学会阅读方法,提高阅读兴趣;融入群文阅读,提高阅读水平三个步骤,为培养学生终身学习的阅读习惯打基础,引出路.

关键词：小学低年级、群文阅读、三步法

所属期刊栏目：18

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40