让学生的预习开花结果

摘要：

小学教学阶段,学生的预习效果往往不明显.应该结合教学实际,更注重学生预习的引导,要创立指南、给足条件、适用成果,让学生预习落实并结成果实.

关键词：预习指南、弊端、习惯、检测

所属期刊栏目：17

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29