培养作文修改能力提高学生写作水平——农村普通高中作文教学探讨

摘要：

农村普通高中生写作困难,与作文教学目标不明,缺乏系统性,以及作文教学五步固定步骤有关.培养作文修改能力是高中语文课程标准的要求.作文教学可以采取学生先自行修改,后小组合作修改,教师再示范作文引领,学生在反思实践中再进行自我修改.需要注意的事项是要找准时间,及时反馈;明确目标,循序渐进;围绕重点,针对问题,以及前后文章进行对比修改,来提高学生的写作水平.

关键词：农村高中、作文教学、问题、学生修改作文、能力培养

所属期刊栏目：17

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22