互动生成构建小学数学有效课堂

摘要：

互动生成体现了学生的主体性,同时又展现了课堂的真实性,自然再现师生原生态的教学情境,从而构建有效课堂.文章从巧设课堂提问,诱发学习兴趣;营造和谐氛围,鼓励主动参与;时巧妙点拨,激发思维活力;提供探索空间,促进积极思考等四方面展开论述如何互动生成,构建小学数学有效课堂.

关键词：课堂、思考、互动、生成

所属期刊栏目：17

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58