台湾传统文化教育的基本特征及启示 ——基于台湾伦理科(20世纪50—70年代)相关课程的思考

摘要：

传统文化教育的经验,在这个方面,台湾地区的经验具有一定的启示意义.具体而言,台湾地区传统文化教育的经验主要表现在三个方面:在课程指导方面,台湾地区相关部门搭建了"四维八德"的教育框架,并确立了较为明确、连续的课程目标;在课程内容方面,教材编写者以传统德目为依据编写教材,螺旋上升式的呈现德目,并且注意在教材的细节中体现传统文化;在课程实施方面,台湾地区的教育者注重传统教育方法的使用,并着力构建三位一体的教育方式.其对于大陆传统文化教育的启示主要有两点:一是树立整体观,对传统文化及其教育进行整体思考与处理,二是对传统文化课程指导、内容与实施的处理要细致.

关键词：传统文化教育、伦理科课程、德目

所属期刊栏目：17

分类号：G417(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6