小学语文中词语教学的"嚼劲"

摘要：

文章结合教学实例,教师带领学生如何在阅读教学中咀嚼出这些词语的"温度""宽度""厚度""力度",使这些重点词语在学生的头脑、心灵中成为带有深刻内涵的东西,让学生的语文素养在词语的品读感悟中厚实起来.

关键词：小学语文、词语教学、教学探讨

所属期刊栏目：17

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33