紧扣小学语文阅读本质着眼语言运用

摘要：

语文课堂教学活动应立足学情和教材特点,开展语言运用实践活动,从立足学情,进行有效语用训练;深入文字深处,揣摩语言运用;迁移言语形式,有效践行语用等方面有效促进学生语用能力的生成.

关键词：文本特点、学情、揣摩、迁移、语言运用

所属期刊栏目：17

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31