抛砖引玉把握阅读教学中“语用”的训练点

摘要：

学生语言文字运用能力的培养是当前语文教学的重要目标。有效的语文教学是在扎实的语用训练中进行的，是理解与表达相辅相成的。发挥教材“抛砖引玉”的引子作用，深入挖掘文本中“语用”训练点，以读促写，以写促读，培养学生语用能力，从而提高学生的语文素养。

关键词：阅读教学、语言文字、语用训练

所属期刊栏目：17

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40