小学“品生”课程“情感与态度”目标教学探析

摘要：

小学“品德与生活”课程情感与态度目标的有效落实，在目标设定时要讲究三维：集体、个人、人类，实施载体构建要讲究三性：体验性、生活性、渐进性，目标达成评价要讲究三多：多主体、多方法、多尺度。

关键词：品德与生活、情感、态度

所属期刊栏目：17

分类号：G471.2(学校管理)

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8