高中学科教师培训课程设计中“把握学员需求”满意度研究--以2015年福建省高中教师专项培训为例

摘要：

“把握学员需求”是培训课程设计的重要依据，本研究以高中教师专项培训项目的培训方案、培训师资、参训学员为研究对象，采用网络问卷、访谈、量表、统计、比较等方法进行研究。结果表明，培训课程设计中“把握学员需求”满意度总体评价为优良。但是，高中15个学科学员满意度的平均值并不平衡。为此，提出加强培训工作精细化管理，狠抓培训需求调研质量，合理选配培训师资和灵活运用培训方式方法，提高培训者教育教学科研能力等改进对策建议。

关键词：高中教师、培训、学员需求、满意度、调研结果

所属期刊栏目：17

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2015年福建省教育厅中青年教师教育科研项目社科一般项目JAS150756

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101