树立服务意识促进个性发展 ——基于"促进个性化学习的服务型课堂实践"的思考

摘要：

"促进个性化学习的服务型课堂教学"作为立足于为了每一个学生都能得到充分发展的教学方式,正在影响着基础教育的课堂教学实践.在教学中,需要从理论上认识其根本内涵,从实践中探索其核心要素,在行动中思考其实施策略,进而构建蕴含其基本特征的课堂教学模式,实现优化教师的教学行为.

关键词：个性化学习、教学指导、服务、课堂实践

所属期刊栏目：17

分类号：G632(中等教育)

资助基金：福建省教育科学"十二五"规划重点课题FJCGZZ11-029

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118