有效设计数学课堂练习探析

摘要：

小学数学练习是一个巩固、完善、深化和系统所学新知的关键环节,设计循序渐进、形式多变、注重层次和开放性的练习,不仅有利于学生掌握数学基础知识和基本技能,还有利于学生提高解决数学问题能力、创新意识和实践能力,发展学生的智力.

关键词：循序渐进、小学数学、课堂练习

所属期刊栏目：17

分类号：G622.41(初等教育)

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42