片段教学的“结课”艺术探析

摘要：

在进行片段教学时，教师应该重视片段教学的整体性：目标的相对完整，过程的相对完整。结语的设计可以小结片断知识、首尾呼应、语用迁移等。对“结课”艺术的探究，有助于优化片断教学过程。

关键词：片断教学、结课、完整性

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108