幼儿分区活动指导的有效策略

摘要：

在幼儿分区活动中,活动材料的投放是关键.幼儿在活动中根据自己的能力和意愿进行自主选择,进行个性化的自主学习.教师根据幼儿活动开展情况,适时利用各种策略进行指导.如层次性策略,有材料投放的层次性、内容选择的层次性、指导语言的层次性等等;同伴互动策略,利用“大带小”资源、“强带弱”资源资源进行同伴间的互动指导.这些策略均能有效促进幼儿分区活动的有效开展和幼儿个性化学习的需要.

关键词：分区活动、材料、指导策略、个性化

所属期刊栏目：16

分类号：G613.7(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112