初高中物理衔接教学的分析

摘要：

文章从初高中物理教材衔接的内容、要求、学习方法、教学等角度分析了产生大跨度的原因,并建议教师注重教学反馈、知识结构的建立、培养方法和规范、提高兴趣、增强意志品质,以使初高中物理教学形成无缝对接.

关键词：跨度、差异、衔接、渗透

所属期刊栏目：16

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89