遗憾的错误 可贵的资源

摘要：

学生在英语学习过程中出现的错误是其对知识掌握状况的真实反映,其对教师的教学有一定指导意义.可是,有些教师在实际教学中存在一些对错误处理不当的现象.针对此问题,文中分析了学生错误的分类以及由此产生的预见型错误资源和生成型错误资源的特点,并结合具体的教学实践探讨了在英语教学中利用这两类错误资源促进英语教学的具体方法.

关键词：英语教学、错误资源、案例分析

所属期刊栏目：16

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87