提升高中生英语习作能力的对策

摘要：

充分利用教材资源,做到读写结合,不仅能改变学生的表层阅读,而且能促进学生写作水平的提高.研读课标,教师心中有标准,使写作教学有针对性;归纳教材阅读话题,引导学生根据阅读范文进行仿写或改写,做到读写结合;要求学生坚持词句积累,增加了语言的输入量;充分利用communication workshop—writing环节,提升学生谋篇布局能力;最后采用多样化评价方式,汇编优秀作文等方式来提高学生写作的热情.

关键词：高中生英语写作、滞后原因、教材资源、对策

所属期刊栏目：16

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82