运用乡土资源“三位一体”模式提升语文素养

摘要：

挖掘利用乡土资源是《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提升学生语文素养的新要求,也是当前语文教学的热点.文章通过构建乡土资源“认识—兴趣—渗透”的“三位一体”模式,即重视乡土资源开发提高认识,开展课外活动收集乡土资源培养兴趣,在教学全过程对将乡土资源予以渗透,该模式有效地利用了语文教学的平台优势,巧妙地把乡土历史文化和语文学科特点结合起来,提升学生的语文素养.

关键词：乡土资源、语文素养、三位一体

所属期刊栏目：16

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：莆田市荔城区级课题“诱发情感体验,推动学文悟道的体验”LYXX1409

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21