加强图导图练提高地理课堂有效性

摘要：

新课程理念强调学生是主体，教师是主导的地位，图导图练教学法，通过动眼看图，动脑析图，动手绘图，动口说图等多项训练，充分调动学生的主观能动性，使学生摆脱传统被动受教的地位，真正成为学习的主人，从而提高地理课堂教学有效性。

关键词：图导图练、地理、课堂有效性

分类号：G623.45(初等教育)

在线出版日期：2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92