发挥“微课”优势突破语文教学难点

摘要：

语文教学任务重，容易忙乱无序，使学生掌握到的知识只是“蜻蜓点水”“水过地皮湿”。针对这一现象，可充分发挥微课“围绕一个知识点”而教的优势，将“微课”有机地融进课堂教学，突破教学难点，让学生扎扎实实地获得学习能力。

关键词：微课、课堂教学、情感朗读、提高技巧

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39