试论教师幸福:关怀伦理的视角

摘要：

在不同的职业话语情境中,幸福有不同的意蕴.在关怀伦理的视界里,基于关系话语,围绕对教育活动实质的认识,教师幸福是可以分享、持续的体验,教师幸福亦是可以期待的.每一种职业都有幸福期待,而教育爱是通向教师幸福的关键.

关键词：幸福、教师幸福、关怀伦理

所属期刊栏目：16

分类号：G417(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3